Ιστοσελίδες όπου φαίνονται οι κεραυνοί στην περιοχή της Ελλάδας

http://www.syroswx.gr/lightning/gr/
http://www.sv2bzq.gr/hystory_weather/stormvue.html

Από τις πολύ μικρές διαστάσεις στις πολύ μεγάλες. Αυτός ο κόσμος ο μικρός ο Μέγας!

ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

ΓΡΙΠΗ: Αναπλήρωση της ύλης στην περίπτωση μη λειτουργίας των σχολείων

Στελέχη του ΥΠΕΠΘ μιλώντας στην «ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ» τόνισαν ότι τα (έως τώρα) δεδομένα δεν συνηγορούν σε πρόωρη διακοπή της λειτουργίας των σχολείων πριν από τις διακοπές των Χριστουγέννων.

Ως προς την αναπλήρωση της χαμένης ύλης, ήδη υπάρχει σχεδιασμός του υπ. Παιδείας σε συνεργασία με το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο. Συγκεκριμένα, όταν μία σχολική μονάδα (τμήμα, τάξη, σχολείο) κλείσει έως 15 ημέρες, οι Διευθυντές Εκπαίδευσης, σε συνεργασία με τους σχολικούς συμβούλους και τους εκπαιδευτικούς, οφείλουν να φροντίσουν για την αναπλήρωση της διδακτέας ύλης κυρίως με μικρές περικοπές σε δευτερεύοντα ζητήματα, και τη διδασκαλία βασικών μαθημάτων σε ώρες άλλων δραστηριοτήτων.

Στην περίπτωση που οι σχολικές μονάδες αναστείλουν τη λειτουργία τους για περισσότερες από δύο εβδομάδες το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο έχει ήδη καθορίσει την τροποποιημένη διδακτέα ύλη για όλες τις τάξεις, η οποία βέβαια έχει περικοπές. Επίσης, προβλέπεται η έναρξη του προγράμματος μετάδοσης της εκπαιδευτικής τηλεόρασης.

Αλλαγές στην παιδεία

Από την Ελευθεροτυπία (18/10/2009) για αλλαγές στην Παιδεία
Το θέμα που θα απασχολήσει ξανά όλους τους φορείς που μετέχουν στο διάλογο και στο οποίο δίνεται ειδικό βάρος για τη δημιουργία του νέου σχολείου είναι τα αναλυτικά προγράμματα. Σύμφωνα με την πρόταση που έχουν διαμορφώσει οι συμμετέχοντες στο ΣΠΔΕ, «μέσα από τα προγράμματα αυτά πρέπει να επιδιώκεται η καλλιέργεια οκτώ βασικών ικανοτήτων, οι οποίες θεωρούνται αναγκαίες για την προσωπική ανάπτυξη του ατόμου, την καλλιέργεια της συνείδησης του ενεργού πολίτη, την κοινωνική ένταξη και την απασχόληση». Αυτές είναι:
· Ικανότητα επικοινωνίας στη μητρική γλώσσα.
· Ικανότητα επικοινωνίας σε ξένες γλώσσες.
· Μαθηματική ικανότητα και βασικές ικανότητες στην επιστήμη και την τεχνολογία.
· Ψηφιακή ικανότητα.
· Μεταγνωστικές ικανότητες, να μάθεις δηλαδή με ποιο τρόπο να μαθαίνεις.
· Αξίες, αρχές και ικανότητες που αναπτύσσουν την ιδιότητα του ενεργού πολίτη.
· Ανάπτυξη της ικανότητας για την ανάληψη πρωτοβουλιών σε όλους τους τομείς.
· Πολιτισμική συνείδηση και έκφραση.Οι κατευθύνσεις για τη σύνταξη νέων αναλυτικών προγραμμάτων επικεντρώνονται, επομένως, στο να αναπτύξουν οι μαθητές «ικανότητες-κλειδιά» για δημιουργικότητα, στοιχείο που αξιολογείται και σε διεθνείς διαγωνισμούς όπως ο διαγωνισμός PISA. Είναι ανάγκη επίσης να αποκτήσουν οι μαθητές τα προσόντα για ομαδοσυνεργατική, καθοδηγούμενη και αυτοκατευθυνόμενη μάθηση, να αναπτύξουν την ικανότητα για επικοινωνία και να τους καλλιεργηθεί θετική στάση απέναντι στη διά βίου μάθηση.